


部下の業務効率が上がらず、チーム全体の生産性に影響している
若手が目の前の緊急事項ばかりに追われ、成長につながらない
重要な業務改善や将来への投資が後回しになり、組織力が停滞している
部下のスケジュール管理能力が低く、マネジメント負荷が増大している
重要度と緊急度の4領域分類 | 業務を体系的に整理する |
B領域の特定と設定 | 将来投資となる仕事を見つける |
1週間単位のスケジューリング | 効果的な時間配分を計画する |
優先順位設定 | 重要事項を最優先で組み込む |
バッファ時間の活用 | 余裕を持った計画立案 |
重要度と緊急度で業務を分類することにより、優先順位が明確になり判断スピードが向上する

B領域を意識的に設定することにより、スキルアップや業務改善に取り組む時間が確保できる

1週間単位でスケジューリングすることにより、計画的な業務遂行と心理的余裕が生まれる

効率的な時間配分により、チーム全体の生産性が向上する

将来投資への取り組みにより、組織の継続的な改善が実現する

計画的な業務遂行により、突発対応が減少し組織運営が安定する


基本概念から実践演習まで段階的に進め、着実な理解を促進

各チャプターで重要ポイントと実践課題を明確化し、学習効果を向上

現実的なケーススタディを通じて、職場での応用力を強化

動画11分

演習57分

10分
NO. | タイトル | 概要 | 形式 | 所要時間 (分) |
|---|---|---|---|---|
1 | イントロダクション | 仕事は重要度と緊急度で分類され、重要だけれども緊急ではない仕事にしっかり手をつけることが重要であることを学ぶ | 動画 | 2 |
2 | 講義動画の内容を振り返り重要なポイント・実践が難しいと感じる点・職場実践で心掛けることを考える | 演習 | 2 | |
3 | Step1: | タスク管理の原則は重要事項を見定めて意識的に優先することであり、何を重要とするかを上司や周囲の人とすり合わせてB領域の仕事に取り組むことが大切であると学ぶ | 動画 | 3 |
4 | あなた自身の、重要かつ緊急でないタスクは何かを考える(×1問) 直近一週間の自分の業務実績を見て、A・B・C・D領域にそれぞれどのくらいの時間を使っているか計算する(×1問) ここまでの内容を振り返り、重要なポイント・実践が難しいと感じる点・職場実践で心掛けることを考える(各1問) | 演習 | 15 | |
5 | Step2: | スケジュールを立てる際に大切なことについて学ぶ | 動画 | 3 |
6 | ケースで、B領域に時間をかける1週間のスケジュールを立ててみる(×1問) 3年目社員として、1年目の後輩のスケジュールの改善すべき点を考える(×1問) ここまでの内容を振り返り、重要なポイント・実践が難しいと感じる点・職場実践で心掛けることを考える(各1問) | 演習 | 25 | |
7 | Step3: | B領域の時間を作れなかったり、B領域の仕事を先送りにしてしまう場合にどうすればよいか学ぶ | 動画 | 3 |
8 | 「1週間でやるべき仕事がAとC領域ばかりで、B領域に使う時間がない」という悩みへの解決方法を考える(×1問) 「B領域を先送りにしている」という悩みへの解決方法を考える(×1問) ここまでの内容を振り返り、重要なポイント・実践が難しいと感じる点・職場実践で心掛けることを考える(各1問) | 演習 | 12 | |
9 | Step4: | よくある質問とそれへの回答を通してスケジュールの立て方のコツを学ぶ | スライド | 10 |
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