プロジェクトマネジメント
プロジェクト責任者の計画立案スキルが不足し、スケジュール遅延が頻発する
関係者の期待値調整ができず、プロジェクトが途中で停滞する
タスクの見積もりが甘く、リソース不足で品質低下を招く
目標設定が曖昧で、成果物の認識相違による手戻りが発生する
計画立案の甘さと関係者調整の失敗を招く根本原因です
本講座で学べるポイント
ステークホルダー分析 | 関係者の影響力と関心度を把握する |
依頼内容の具体化 | 背景から仕様まで段階的に明確化する |
目標設定（ODSC） | 目的・成果物・成功基準を定義する |
タスクの分解 | 8/80時間ルールで管理可能な単位に分解 |
スケジュール計画 | バッファを考慮した現実的な計画を立案 |
期待できる効果
個人の行動変容
ステークホルダー分析により、関係者の合意形成がスムーズになり、プロジェクトの停滞リスクが大幅に軽減
依頼内容の体系的な整理により、成果物の認識相違が解消され、手戻り工数が削減
適切なタスク分解とスケジュール計画により、納期遅延が防止され、品質向上が実現
組織パフォーマンスの向上
体系的な計画立案により、プロジェクトの成功率が向上し、組織の業績が安定
効率的なリソース配分により、人材の無駄遣いが削減され、生産性が向上
標準化された手法により、プロジェクトの品質が均質化され、組織力が強化
本講座の特長
何を学ぶか？
1.心理的ハードル軽減
2.身近な事例活用
3.体感ファースト設計
どう学ぶか？
1.段階的スキル積み上げ設計
立ち上げから計画までステップごとに段階的に学習し、理解を深める構成
2.目的・振り返り機能
各フェイズで目的を明確化し、実行・終結フェイズの解説で全体を振り返る学習効果向上の仕組み
3.実践的総合演習
一貫したケーススタディを通して、実務に即した定着を促進
カリキュラム構成
動画18分
演習115分
10分
NO. | タイトル | 概要 | 形式 | 所要時間 (分) |
|---|---|---|---|---|
1 | イントロダクション | プロジェクト、プロジェクトマネジメント、およびプロジェクトマネジャーの定義と、それぞれの役割について学ぶ | 動画 | 4 |
2 | プロジェクトと日常業務の違い、プロジェクトマネジャーに必要なスキルが何かを学ぶ | スライド | 5 | |
3 | 立ち上げフェイズ | プロジェクトの立ち上げフェイズにおいて、ステークホルダーについてどのように詳細に把握するのか学ぶ | 動画 | 3 |
4 | 情報を読み、プロジェクトのステークホルダーを洗い出し、それぞれ分析する（×1問） | 演習 | 20 | |
5 | 立ち上げフェイズ | プロジェクトの立ち上げフェイズにおいて、プロジェクトオーナーからの依頼内容を具体的に確認する方法を学ぶ | 動画 | 3 |
6 | 情報を読んで、依頼内容の抽象度を特定した上で、触れられていない抽象度を確認するにはどのような質問をすればよいか考える（×1問） | 演習 | 20 | |
7 | 立ち上げフェイズ | プロジェクトの目的を明確にすること（ODSCを定義すること）について学ぶ | 動画 | 2 |
8 | 情報を読んで、本プロジェクトの目的、成果物、成功基準を考える（×1問） | 演習 | 25 | |
9 | 計画フェイズ | プロジェクトの計画フェイズで、プロジェクトの目標を分解するポイントについて学ぶ | 動画 | 3 |
10 | 情報を読んで、本プロジェクトのタスク分解をする（×1問） | 演習 | 25 | |
11 | 計画フェイズ | スケジュールを適切に計画するための作業時間の見積りについて学ぶ | 動画 | 3 |
12 | 情報を読み、本プロジェクトのスケジュールをガントチャートで作成する（×1問） | 演習 | 25 | |
13 | まとめ | プロジェクトマネジメントの実行フェイズと終結フェイズで、実施すべき事項について学ぶ | スライド | 5 |
関連するテーマの教材
関連する階層・役割向けの教材
関連する階層
役割向けの教材
人材育成・eラーニングのどんなお悩み・疑問にも
私たちがお答えします。
お問い合わせください
お役立ち資料はこちらから
etudes（エチュード）はアルー株式会社の登録商標です。記載されているロゴ、システム名、製品名は各社及び商標権者の登録商標あるいは商標です。
©Alue Co., Ltd. All Rights Reserved.